Твой малыш уже ходит, говорит «мама», «папа», «дай» — а вчера из разных игрушек, окружающих его, впервые выбрал карандаш или фломастер. Конечно, ты тут же достала с полки заранее купленный альбом: вот оно! Сейчас появится первый рисунок твоего крохи...
Конечно, в таком нежном возрасте он не изобразит ничего путного. На втором году жизни у детей начинается период, который ученые назвали доизобразительным. Это время экспериментов, когда ребенка интересует все, что можно сделать с карандашом и бумагой. Не удивляйся, если вместо того, чтобы рисовать, он вдруг начнет стучать фломастером, мять бумагу, пытаться жевать ее или порвать. Это не стремление к разрушению, малыш просто исследует все возможности.
Конечно, не стоит этому потакать — но и ругаться, отбирать у ребенка альбом не надо. Лучше сделай так, чтобы в поле зрения крохи оказались новые, яркие и безопасные фломастеры, маркеры, карандаши. Нарисуй для него что-нибудь простое: кружочек, звездочку, домик. Малыш обязательно захочет копировать твои движения, хотя, конечно, вместо ожидаемого результата на бумаге появятся только линии разной длины и толщины.
Поначалу он не сможет нарисовать ни одной, даже самой простой фигурки.
Не стоит бояться: пройдет совсем немного времени, и ребенок начнет разрисовывать альбомный лист пятнами и штрихами, стремясь получить след от того, что он держит в руке — этот период еще называют стадией марания. Позволь ему просто черкать на бумаге — и покажи, что в штрихах, точках, линиях можно увидеть, например, дождь или ветер.
Затем наступит стадия каракуль. Малыш начнет вращать рукой с зажатым в ней карандашом, передвигать руку по листу. Некоторые нарисованные им линии будут закругляться, другие станут ломаться под углом. На бумаге появятся первые зигзаги, перекрещенные линии. С точки зрения взрослых все это выглядит абсолютно бессмысленным, но тебе стоит знать, что именно таким образом закладываются художественные способности твоего ребенка. Наберись терпения и дождись, когда доизобразительный период сменится на изобразительный. Обычно это происходит в 2,5 года.
Ты легко поймешь, что это время настало: у малыша появляется замысел. Он еще не умеет рисовать так, чтобы было хотя бы отдаленно похоже, но уже говорит: «Я хочу нарисовать машину», «Я рисую дом». То, что появляется на бумаге, он дополняет словами, еще не разделяя творчество на составные части. Сейчас самое время купить ему набор карандашей из 6-8 цветов. Можешь дать и краски, но пока не больше двух-трех.
Как только из линий начинают получаться фигурки, наступает стадия схем. Понятно, что когда замысел сложный, результат хочется получить быстро, а рисовать еще не умеешь, куда как проще изображать предметы упрощенными, схематичными. Узнать их на рисунке можно лишь по форме или отдельным деталям. Теперь пора приобрести для ребенка карандашный набор посложнее — 12-18 цветов. Красок тоже должно стать больше, от четырех до шести. Понаблюдай за тем, как он впервые смешает желтый и голубой — и с восторгом станет рассказывать всем вокруг, что из них получился... зеленый!
Чем старше будет становиться твой малыш, тем больше деталей будет появляться в его схематических рисунках. В четыре года он непременно нарисует головоногов — это такие кружочки, к которым присоединяются палочки — а еще начнет рисовать солнышко.
Интересно, что в самом начале у ребенка нет страха неудач — он появится позже, когда начнется конкуренция с другими детьми. Твоя задача: дать ему ощущение радости творчества — и никакого негатива. Хвали его всегда, старайся показывать не то, что у него нарисовано неправильно — а то, чего он просто еще не знает. Не говори: «Фу, какой кривой у тебя получился круг» — лучше сама нарисуй для него солнышко в верхнем углу листа. Когда он будет пытаться повторить то же самое, лучи вокруг солнца помогут сделать сам кружок ровнее.
А после шести лет, когда карандашей на его столе будет уже 24, а красок 8 или 12, схемы станут ему уже неинтересны, и наступит следующая стадия: создание правдоподобных изображений. В домиках появятся окна с занавесками, у деревьев вырастут пышные кроны с ветками, цветы будут с лепестками, а у бабочек на крылышках возникнут замысловатые рисунки.
Создавать правдоподобие на бумаге ребенок будет довольно долго, лет до 10-12. Может быть, рисование в конце концов ему разонравится, особенно если появятся новые увлечения. Но если нет, то став подростком, он станет пытаться изображать предметы и людей правильно. Именно в этом возрасте ему можно предложить заниматься живописью всерьез — в студии или художественной школе. Проконсультируйся с преподавателями рисования, стоит ли тратить на это время и силы: в этом возрасте уже хорошо видны способности ребенка. И конечно, ориентируйся на его собственное желание развивать свой талант. Даже если у него не очень хорошо получается, все же, глядя на то, как он все свободное время тратит на рисование, стоит задуматься. А вдруг в один прекрасный день он и правда станет мастером!